南宁市将大力推进中小学非遗教育工作　　

（记者 莫俊 实习生 罗晶晶）1月15日，南宁市中小学非物质文化遗产教育推进工作研讨会在市教育局举行。会议对2020年更好开展中小学非遗教育工作进行部署，并围绕切实把非遗教育工作抓实、抓好、抓出特色、创出品牌建言献策。

非遗教育作为传统教育的重要内容，在立德树人、铸魂育人上有着重要的意义。近年来，南宁市有序地推进中小学非遗教育工作，非遗进校园活动陆续开展，多个中小学也开展了非遗相关活动，并把中华传统文化全方位地融入教育的各个环节，取得了一定成效，但南宁市中小学非遗教育没有形成系统化、长效化、制度化。

学校是非遗传承与保护的主要阵地。今年，南宁市中小学非遗教育将从多个方面发力，包括遴选第一批非遗教育试点学校，建设成为非遗教育示范校、基地校；指导学校建设非遗创意工作坊、非遗大师工作室、非遗博物馆；启动非遗教育品牌校长培养工程，培养第一批非遗教育品牌校长；启动非遗传承人培养工程；开展非遗教育教学科研工作；遴选一批非遗教育实践基地；研制中小学生非遗教育文化体验实践活动指南；开展非遗教育培训、学习、交流、展示活动等。

会上，中国人民大学文艺复兴研究院院长丁方教授、高级研究员仲文教授等专家对南宁市中小学非遗教育工作作了指导。他们指出，当前兴趣传承人数比专业传承人数要多，推进非物质文化遗产教育工作，需要吸引、汇聚和巩固对非遗项目感兴趣的人，从中得到充足的非遗传承的人才资源，进一步抓好学校非遗传承宣传和人才培养工作。

今年，南宁市中小学非遗教育还将从三个方面推进，一是强化整体设计，兼顾非遗技艺、传统美德、人文精神，传承保护各方面的内容，进行全面规划，并保持优秀经典内容项目的相对稳定性进行传承、创新，并且还要统筹各学段目标要求，依次递进、有序过渡，各县区、各开发区、市教育局以及学校要结合特点有机融合，加强学科间的有机融入，发挥综合育人功能。二是注重讲求实效，尊重学生年龄的特征和认知的规律，科学设计和安排课内外、校内外的体验与实践、传承与保护活动，取其精华，弃其糟粕，强化学生对非遗优秀传统文化的实践认知，坚持立德为重、践行为要、树人为本，持续推进非遗教育，促进非遗的创造性转化和创新性发展，提高教育的针对性和实效性。三是加强制度保障，要聚焦关键内容和薄弱环节，建章立制、规范实施，着力解决制度保障、师资保障、人才培养、考核评价，跨部门、跨领域、跨区域融合等机制问题，确保非遗教育落地生根，推进非遗传承和非遗教育的生态发展。

（作者：莫俊 罗晶晶)