南宁中小学生减负方案让孩子期待 家长喜忧参半

近日，南宁市教育局等十一部门印发《南宁市中小学生减负工作实施方案》（以下简称《方案》）。根据《方案》，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。对此，很多家长和网友喜忧参半。专家认为，《方案》的出台有利于培养健全人格的孩子。 

学生 期待有更多自主安排时间 

“平时做作业要做到晚上11点，以后真的没有作业了吗？那晚上做点什么好呢？可以玩一小会儿手机吗？”昨日，当得知以后老师可能不留家庭书面作业了，正在用妈妈手机上空中课堂的小学二年级覃同学高兴地叫了起来。覃同学的成绩在班里属于中上水平，学习主动性不足，平时需要妈妈盯着完成作业。因为动作磨蹭，完成家庭作业之后他一般就要休息了，基本没有其他时间做想做的事情，也不像其他同学那样还要完成家长布置的作业。 

相比起学习任务还算轻松的一、二年级学生，已经开始感受到压力的三至六年级学生对于《方案》的实施有了更多自己的全面考虑。特别是这两天复学之后，一些学校开始进行期中考试，不少学生认识到，在家放松的学习状态不足以应付“残酷”的考试，想要成绩好，要付出更多的努力，而且需要的是主动学习，这和老师布置多少量的作业没有完全的关系。所以对于60分钟的家庭作业时间限定，部分学生还是觉得可以接受的。 

此外，由于不少同学一直在参加兴趣班，积累了一些特长技能，能有更多时间练琴、画画和做全面发展的训练，他们很高兴，也很期待。“因为一直练习跳舞，所以平时我有机会参加很多校内校外的文体活动。我觉得学习成绩很重要，但是舞蹈给我带来的快乐也很重要，如果晚上有更多时间，我会自己压压腿拉拉筋什么的，保持好的状态。”正在读小学五年级的朱同学说。 

家长 一小时完成所有作业很难 

对于《方案》的出台，本报记者随机采访了多名家长及热心网友。一名姓文的五年级学生家长表示：“平时我们的工作很忙，没有时间管孩子的家庭作业，也很难辅导，所以都是让孩子参加课后的辅导班。平时孩子几乎要两个小时才能完成课后作业，回家休息的时间很少，亲子相处时间也比较少。学校能少布置一点作业的话，家长也能有更多的时间陪伴孩子。同时，孩子快要升初中了，基础不好很难适应初中的学习，所以对于少布置作业这一块，我也有些担忧。” 

而对于不留书面作业的问题，一名姓郭的一年级学生家长也表示了担忧：“之前孩子回家一般会写30分钟左右的家庭作业，除了完成老师布置的家庭作业，我们偶尔也会买一点教辅资料给孩子。孩子平时还是相对比较轻松的，只在周末参加了一个兴趣班。如果之后不留书面作业的话，家长无法了解孩子在校的学习情况以及对知识的掌握情况。学校不留作业的话，会加重家长的负担，毕竟现在的升学压力是很大的，说不担心孩子的成绩是假的。” 

一名热心网友“鑫儿”则给记者算了一笔账：初中家庭作业不超90分钟，我觉得有点难保证，按6门课算，一门课只有15分钟作业时间，随便布置3~5道题都没办法完成。最终的结果肯定是学生喜欢的或容易做的学科作业完成了，其余的完不成。而另一名网友“如花”则认为，如果一、二年级不留书面作业，基础打不好，学习就很可能跟不上。家长只能花钱给孩子出去补课，到头来增加了家长的经济压力，是变相增负。 

专家 成绩不应是唯一追求目标 

“我很支持《方案》的实施，目前，学校一直响应教育部减负十条的规定。”南宁市玉兰路小学科研室主任罗晓表示，“减负后，学生可以利用这些课余时间针对自己的爱好和习惯，参加有意义的学习和活动；也可以适当选择阅读优秀作品，扩大阅读量；还可以参与一些家庭事务，承担家庭责任；甚至扩大交往范围，参与一些公益活动等。” 

广西社科院社会学研究所所长姚华则认为，《方案》是对全社会关注的中小学生减负的回应，旨在对中小学减负尽可能量化，并提出相应的标准，让学校和家长具有切实的操作性，让中小学生有更多时间进行体育活动、文艺活动等，对学生减负将起到一定的促进作用。 

不过，减负措施能否真正实行关键在于家长的观念转变。他分析，现在社会各方面的竞争压力很大，在“吃得苦中苦，方为人上人”等传统观念的影响下，不少家长比较焦虑。出现了尽管教育部门多次呼吁减负，但不能真正减下来的情况。 

“建议家长不要过分强调孩子的学习成绩，成绩不是孩子人生追求的唯一目标。”姚华认为，孩子的其他素质比成绩更重要，例如正确的世界观、人生观，待人接物的情商等，不少教育是在书本之外，家长要给孩子培养健康的心理、正确的三观，不要让孩子成为死读书读死书的人，而是应该从多方面进行培养，培养孩子健全的人格、积极向上的心态、适应社会的情商等。（记者黄颖 李理 刘明艳 罗晓云 ）

（作者：黄颖 李理 刘明艳 罗晓云)