如何走出“作文难写”困境

　　作文在语文教学中占有重要位置，它的重要性不仅体现在考试需要上，还体现在增强母语意识、传承中华文化、内化人格心智、助力培根铸魂等方面。但是长期以来，“作文难写”成为教师、学生很头疼的事情。为了解决这一问题，笔者从作文教学改革的方向入手，从教育心理学基本原理出发，遵循“知行合一”教学理念，结合自身多年从事青少年教育研究及写作经验，提出一套由“游、学、思、写、改、刊、奖、诵”的教学方法体系