【晨言网事】说说学生捐款这件“小事”(图！

[编纂: 陈昕]

不外另一方面我们也不克不及轻忽的是社会上具有着一些“学校一边高叫着志愿捐款，一边对捐款多的学生大举宣传，让那些榜上无名的孩子们垂头丧气”的现象。有些学校以至把捐款金额和三勤学生、道德优良等联系起来，这让良多孩子都起头萌发了一种钱越多就是爱心越多的观念。当爱心成为一场攀比和炫耀，它就成为一种。对孩子们来说，捐款数额与爱心的慎密联系关系成为了一种暗示。以至呈现部门孩子跟风攀比式地捐款，贫苦学生和物质前提通俗的家庭以至物质前提优胜家庭捐不异数额，爱心和合作的意义变了味，家长的承担也加重了。所以良多人激励不向学生要求捐款，这里说的并不包罗“大师志愿”，而是真的让孩子捐款的数字隐私化，小我化。一来学生并没有这种领取能力，部门捐款较着超出了孩子们的承受能力。二来良多家庭往往是一家三口全都要献一次爱心，反复的捐款将会成为家长们的一笔繁重的承担，最为主要的是这种走调变形的的捐款勾当晦气于孩子健全人格的培育，那些明大白白的捐款数字与轰轰烈烈的宣传募捐数额也可能让受助孩子的自尊心遭到。

起首要必定的是捐款协助同窗的起点是对的，无论是学校仍是教员、学生，同窗有了坚苦，大师帮一把，都是值得倡导的。学生通过募捐作为学生社会义务和爱心认识的一种培育，无论捐款几多只需是出于学生本人志愿，教育就做到了一个积极的结果。

指导孩子们学会协助他人是教书育人的主要一步。孩子们献出的爱心该当是出自他们心里深处实在的爱心表示，现实上，对于没有经济收入的中小学生来说，良多“强捐”是在教育他们用他人的劳动果实换取本人的荣誉和，如许培育成的爱心其实就是一种不劳而获。学生捐款这件“小事”，不克不及装看不到了。