乡村学校少年宫要打好“特色牌?南宁性文化
打好“特色牌”,能打造有影响力的乡村学校少年宫品牌。“人有,人优我特”,要想成为某一个行业、领域的名牌品牌,就应该多强化特色效应。因此,乡村学校少年宫,学习城市少年宫做法的同时,也要多强化品牌意识,不被别人牵着鼻子走,不去动辄羡慕别人,而是多放大强势能力、强势智慧,将富有特色的“乡村”特点、本土资源、地域性优势,做出影响力。比如,中山市黄圃镇培红小学乡村少年宫,把飘色、高跷作为重要资源融入到少年宫活动中,并逐渐将其打造成少年宫的特色活动品牌,高跷、飘色队走出校门,参加了全市的慈善万人行巡游活动,还赴巡游表演等,得到好评。
打好“特色牌”,让乡村孩子得到乡土文化、非物质文化遗产的滋润。当下,受舶来文化、流行文化影响太多的乡村孩子,对传统文化、乡土文化也有一定的疏离,容易形成文化断层,乡村学校少年宫充分挖掘乡土资源和非物质文化遗产,比如让剪纸、刺绣、踩高跷、耍狮子、吹唢呐等文化遗产等等进校园,邀请民间艺术人当老师,比如成都怀远小学乡村学校少年宫开展藤编活动,让孩子门受益匪浅,因为藤编是当地的重要文化遗产,最早可追溯到三国时期,历史悠久,技艺精湛。贵州省麻江县下司小学、宣威小学将农民画、芦笙舞、竹竿舞等引入课堂。谷硐小学将手工制作、剪纸、十字锈等融入课堂等等。让学校少年宫成为非物质文化遗产的传承,让孩子们得到温厚乡土文化的!
打好“特色牌”,有利于缓解资源不足对乡村学校少年宫发展的。当下,在各级的强力推动下,乡村学校少年宫得到了一定的发展,但仍存在财政缺口、资源不足,比如专业教师缺乏等。而孩子们对学校少年宫的渴求,非常迫切。此时,想方设法,开动脑筋,多搞那些不花钱、少花钱的特色性文化活动,多挖掘乡土资源,让活动先开展起来,是一个有效的解决办法,比如南宁市坛洛镇中心校乡村学校少年宫,结合坛洛镇种植香蕉的区域特色,成立了“香蕉栽培技术探究”“香蕉成熟探究”实践活动小组。景宁民族青少年宫开展“开心农场”,让学生党“小农夫”,亲自打理“小农场”,培养社会实践能力。孩子们也很喜欢,值得借鉴。
7月8日,中央文明办、财政部、教育部在四川绵阳市召开全国乡村学校少年宫项目建设推进会。各省(区、市)和新疆生产建设兵团文明办主任、教育厅(局、教委)或有关负责同志参加会议。中央文明办专职副主任夏伟东出席并讲话,他说,乡村学校少年宫项目实现了从开创性建设到跨越式发展、从示范性带动到成规模推进,农村未成年人校外活动阵地建设取得历史性突破,极大丰富拓展了农村未成年人思想建设工作的载体平台。(7月9日《》)
特色是“优势”,特色是“亮点”,特色更是“竞争力”。多打造富有特色的乡村学校少年宫,让乡村学校少年宫得到和谐发展,让孩子们得到健康、快乐、幸福的成长。(杨文)
我国大约有2.4亿农村青少年,他们的、、审美、心理等发展如何,对于国家未来、民族发展,至关重要。学校少年宫作为一种集公益性、艺术性于一身的课外教育形式,也是农村教育的重要构成。因此,乡村学校少年宫,要打好“特色牌”。