首届 “中国财经素养教育高峰论坛”在京举办

　　中国经济网9月24日讯（记者 苏琳）为提升对财经素养教育的认识和理解，进一步和呼吁相关部门出台国家战略以推动财经素养教育的发展，由中国银监会教育服务中心为指导单位，师范大学经济与工商管理学院主办的首届“中国财经素养教育高峰论坛”9月24在京举办。

　　论坛由师范大学财经素养教育研究中心承办，中国金融教育发展基金会、Visa公司、师范大学基础教育合作办学平台协办。师范大学副校长陈丽教授、中国银监会消费者权益局张永军副局长、师范大学经济与工商管理学院院长赖德胜教授、孙志军教授等嘉宾及多位各地区教育机构代表以及国内外专家教授等100人多人参会。

　　论坛围绕“财经素养教育与发展核心素养体系”这一主题，共同研讨了财经素养教育的政策和实践推动等问题。陈丽在致辞中充分肯定了财经素养教育的必要性和迫切性。张永军在《推进教育，提高全民金融素质》的主题发言中进一步强调了财经素养教育对于消费者的意义。

　　论坛上，“师范大学财经素养教育研究中心”揭牌成立。中国经济网记者了解到，作为我国首个专业的财经素养教育研究机构，北师大财经素养教育研究中心的成立将有助于机构和学者紧跟理论研究前沿，关注财经素养教育实践，为中国财经素养教育发展提供创新的思想。

　　据中国经济网记者了解，该中心主要聚焦在五大研究方向：即财经素养教育的理论体系、课程体系、评价体系和渠道体系研究，以及中国金融市场投资者情绪指数研究。

　　北师大财经素养教育研究中心主任苏凇教授代表中心在论坛上发布了“中国财经素养教育普及计划”。根据该计划，北师大财经素养教育研究中心将在提升影响，推动能力建设，扩大教育覆盖，深化学术研究，构建精品发布平台，以及打造教育和学习生态系统等方面推进财经素养教育工作。该中心希望力争通过与各级教育管理部门、教育机构的共同努力，使财经素养教育至2020年能进入1000所学校，培训1000名学校校长，2000名教师，直接覆盖1000万各类人群。

　　中国经济网记者获悉，作为“学术支持单位”，北师大财经素养教育研究中心加入Visa公司发起的“中国金融教育合作伙伴计划”，以推动财经素养教育的产学研结合，促进跨领域的合作和融合，打造财经素养教育和学习生态系统，推动中国财经素养教育的发展，目标到2020年使得加入该计划的教育界合作伙伴达到100家。

　　在本次高峰论坛的“财经素养教育研究前沿和国际经验”分论坛上，与会嘉宾还从国际视角分享和探讨了财经素养教育的理论和实践前沿。Visa亚太区金融教育负责人Hope Ewing女士对国际财经素养教育的最新进展进行了分享。她表示，财经素养教育已到越来越多的重视，越来越多的国家已经或考虑将金融教育作为国家教育的重要议题进行推动。师范大学脑与学习科学研究中心主任薛贵教授介绍了基于脑与学习科学的财经素养评价与提升相关研究，并提出财经素养教育的效果提升应与脑科学结合在一起。师范大学金融研究中心主任钟伟教授就国际金融市场研究前沿和金融教育的重要性做了。

　　在“财经素养教育的中国实践”分论坛上，中国银监会教育服务中心的田新宽就中国消费者金融教育的现状和问题进行了深入分析；中国金融教育发展基金会副秘书长梁国桢分享了金惠工程-农村中学生金融教育的实践案例；Visa中国区企业部总监兼金融教育负责人介绍了Visa在中国开展面向青少年开展的金融教育实践案例以及取得的成就和经验；实验二小芦咏莉校长和首师大附属实验学校佟磊老师从校园的角度，探讨和分享了校园财经素养教育的必要性和实际案例。

　　在学术层面，中央财经大学经济心理研究所所长张红川教授从行为经济学的视角分析了对财经素养教育的理解，提出了将行为经济学引入到财经素养教育的必要性；师范大学财经素养教育研究中心主任苏凇教授分享了关于中国K12财经素养教育标准的研究，他基于国内外财经素养教育的研究和实践，提出了从内容维度划分的五大课程模块，即财经心理学，储蓄和消费，收入和职业，信用和分享，风险与保险等；以及从培养维度区分的五大层次，即心理、知识、能力、行为和实践等。并提出了建立中国K12学生财经素养标准的具体原则。

　　来自中小学校园和从事财经素养教育的机构代表，通过圆桌讨论，共同探讨了中国财经素养教育面临的机遇和挑战。大家畅谈了推进财经素养教育遇到的问题和困难，同时也对财经素养教育的前景充满信心。与会嘉宾形成了一个共识：财经素养教育并非一个可有可无的选项，也并不仅仅是一门关于“”的学科。它培养的是如何能够科学地认识和运用包括在内的资源，、自信地做出决策，这实际上是为个人和家庭的经济幸福奠基。同时，这也将影响到地区和国家的市场经济健康运行和社会稳定。因此，包括教育界和金融界的人士都有责任和呼吁财经素养教育的重要性，积极推动财经素养教育的进一步普及和发展。