我对教育教学的认识

　　我对教育教学的认识_教育学/心理学_人文社科_专业资料。对教育教学的认识和看法 科 教 兴 国 是 我 国 的 基 本 国 策 ，是 立 国 之 本 ，而 教 育教学是重中之重， 我调入本校从事教育教学工作 在 之际，对教育教学工作有了更深一步的了解，下面

　　对教育教学的认识和看法 科 教 兴 国 是 我 国 的 基 本 国 策 ，是 立 国 之 本 ，而 教 育教学是重中之重， 我调入本校从事教育教学工作 在 之际，对教育教学工作有了更深一步的了解，下面， 我就谈谈自己对教育教学的认识和看法。 人 是 教 育 的 中 心 ，也 是 教 育 的 目 的 ；人 是 教 育 的 出 发 点 ，也 是 教 育 的 归 宿 ；人 是 教 育 的 基 础 ，也 是 教 育 的 根 本 。一 切 教 育 都 必 须 以 人 为 本 ，是 现 代 教 育 的 基 本 价 值 ，坚 持 以 人 为 本 ，在 处 理 学 校 与 学 生 的 关 系 上 ，就 要 做 到 为 学 生 服 务 ，给 学 生 关 心 ，要 引 导 学 生 学 会 自 我 管 理 ，妥 善 处 理 学 生 的 意 见 和 矛 盾 。在 处 理 教师与学生的关系上， 要把以教师为主转移到以学 就 生 为 主 ，从 根 本 上 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 ，让 学 生 学 会 学 习 ，学 会 探 索 ，学 会 自 我 管 理 ，要 尊 重 学 生 的 个 性 发 展 ，允 许 学 生 有 思 考 的 自 由 ，选 课 的 自 由 。在 处 理管理干部与学生的关系上，要突出管理服务理念， 增 强 服 务 效 果 。 在 教 育 教 学 中 ,提 高 自 我 概 念 、 人 际 交 往 技 能 、 个 人 品 质 在 当 代 教 育 中 的 地 位 ;帮 助 学 生 建 立 自 我 约 束 的 习 惯 ;学 生 的 学 习 动 机 比 教 师 的 职 能 更 具 力 量 ;师 生 在 教 育 过 程 中 同 等 重 要 ;认 识 教 育 过 程 中 学 生 之 间 的 差 异 ;认 识 教 育 应 在 合 理 合 法 的 基 础 上充分考虑学生的心理特点并采用正确的、 学的教 科 育 方 式 和 方 法 ,促 进 学 生 的 身 心 朝 着 正 确 的 方 向 发 展 , 培养全面发展的学生。 教 育 要 以 育 人 为 本 ，教 育 教 学 的 一 切 工 作 都 是 为 了 培 养 高 素 质 的 应 用 型 人 才 ，培 养 德 、智 、体 、美 全 面发展的新型人才。教学工作是培养人才的主阵地、 主 渠 道 。在 课 堂 上 要 多 些 微 笑 ；遇 事 要 有 耐 心 ；以 情 感投入缩短师生之间的心理距离。激发学生的情感， 用 爱 激 励 学 生 ，用 爱 温 暖 学 生 ，用 爱 鞭 策 学 生 。俗 话 说 得 好“ 像 父 亲 一 样 严 厉 ，像 母 亲 一 样 温 柔 ，像 朋 友 一样亲近” 在教育教学过程中，只有扮演好了这三 ， 种 角 色 ，教 育 就 会 取 得 事 半 功 倍 的 效 果 。其 次 ，要 以 诚 感 人 、以 诚 育 人 ，彻 底 打 破 学 生 和 家 长 对 老 师 “ 敬 而远之”尴尬局面，达到“教书育人”的目的。 以人为本，科学发展 —— 是社会主义经济社会 发 展 的 核 心 理 念 ，也 是 现 代 素 质 教 育 的 核 心 理 念 ，作 为教师， 们应当在今后的教育教学工作中有待进一 我 步强化和落实。