透过现象看本质拨云见日终有时—《教育教学知识与能力》试卷分析

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　　2019年下半年考试11月2号顺利落下帷幕。走出考场的考生，有人欢喜，有人愁。但我相信华图的学员一定是洋溢着自信的笑脸走出来的。因为有华图的鼎力相助！

　　首先，我们先要了解考情。自2015年全面改革后，考试由国家统一命题，统一制定考试大纲，笔试再也不是非师范生的“特权”，所有要取得的人员都需要通过考试，包括师范生。笔试考试一般在每年3月份和11月份分别举行一次。

　　笔试考试目的主要是考查申请人是否具备教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师专业发展的潜质。

　　从命题形式上看，考试的命题形式多样。题型分为选择题和非选择题。通过最近几年的考试试题可以看出，题型相对比较稳定。小学科目二题型主要有单选、简答、材料分析和教学设计四种题型，并且主观题所占比重非常高，达75﹪左右。

　　通过对试卷的分析，可以看出教育教学知识与能力的命题内容的范围比较广泛，总的来说，考试内容涉及六大模块：教育基础、学习指导、班级管理、学科教学设计及相关理论、教学实施、《小学教师专业标准》。

　　小学教育教学知识与能力的单选题共20道，第812题一般固定是学习指导模块的心理学相关题目，共12分，而第7题几乎每年会出一道学习指导模块的关于小学儿童安全与健康的题目，共2分，其他13道题目主要考查教育基础、班级管理、教学实施等

　　简答题共3道，一般三道题目，分别是一道固定考查学习指导模块心理学知识的题，一道固定考查教育基础或教学实施的题目，一道题目固定考查教师专业发展或班级管理相关知识。同样，今年考查的是学习指导模块、教育基础模块的相关内容。

　　《教育教学知识与能力》考查范围相对广泛，知识点比较细碎，需要考生善于记忆。简答题今后可能还会就学习指导、教育基础、教学实施内容进行考查。

　　材料分析题共2道，一般考查范围相对宽泛，但主要集中在教学实施、班级管理、教育基础等相关内容，同样，今年考查的是还是教育基础与教学实施方面的内容。

　　考查方式相对灵活，题材比较新颖，和现实教学情境联系比较紧密。这需要考生有扎实的教育专业知识和灵活的运用能力，能够解决现实教学问题。材料分析题今后可能还会就教学实施、教育基础内容进行考查。

　　教学设计是教师教学工作的重要组成部分，教学设计能力是教师专业化的重要体现，同时直接影响着基础教育新课程改革的推进和实施。一篇好的教学设计，一定程度上能够体现教师是否具备相应的新课改理念以及能否把这些理念贯穿到课堂教学中。因为小学考试没有专门考查专业知识的科目，所以通过教学设计考查学生的学科专业知识与设计能力，分别从六个不同学科的题目，即中文与社会、数学与科学、英语、体育、音乐和美术六个学科，学生根据所报学科选择一个作答即可，所占分值比较大，共40分。而此次的教学设计整体依旧延续之试的基本思路，中文与社会的考查从文本特点、教学目标及教学设计活动进行考查；数学与科学从《义务教育数学课程标准(2011年版)》知识分析、教学目标和导入环节进行考查；英语从句型分析、教学目标及教学设计活动进行考查；音乐从歌曲特点、教学目标及教学设计环节进行考查；体育从重难点、教学目标、教学设计环节进行考查；美术从学科知识、教学目标、新授环节进行考查。

　　总的来说，整个小学《教育教学知识与能力》这套卷子满分共150分，教育基础、学习指导与教学实施模块所占比重相对较大。整体来看，试卷题目分布相对较广，考查知识点比较细小，并且多考查的是教学实践能力，需要学生掌握的内容比较多，但整体难度中等。